Ce référentiel sur l’intervention en milieu défavorisé a été réalisé par le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur du Québec, en collaboration avec des partenaires des réseaux scolaires et universitaires, en réponse aux demandes du milieu scolaire d’être mieux outillé.
Le présent document a pour but de soutenir les acteurs du milieu scolaire dans leur réflexion et de les guider dans le choix des interventions à privilégier en contexte de défavorisation pour favoriser la réussite de tous les élèves. Il est composé des sections suivantes :
- Connaître… la défavorisation, les données sur la réussite, la façon dont elle se manifeste dans le milieu scolaire et les résultats de la recherche sur les écoles performantes en milieu défavorisé ;
- Comprendre… l’influence des principaux déterminants de la persévérance scolaire et de la réussite éducative de même que les effets des différents environnements dans lesquels évolue l’élève ;
- Intervenir… en milieu défavorisé en se référant aux actions reconnues efficaces par les savoirs scientifiques et expérientiels.
Le référentiel s’adresse à tous les acteurs du réseau scolaire qui exercent en milieu défavorisé.
Plus précisément, il est destiné aux gestionnaires dans les commissions scolaires et les écoles
ainsi qu’aux membres du personnel des écoles primaires et secondaires de milieux défavorisés
et des établissements qui accueillent certains élèves issus de milieux défavorisés.
